viernes, 27 de enero de 2012
miércoles, 25 de enero de 2012
Autores De Los Paradigmas
Iván Petróvich Pavlov , nació en Riazán, el 14 de septiembre de 1849 - falleció en San Petersburgo, el 27 de febrero de 1936, fue un fisiólogo y psicólogo ruso.
Pávlov es conocido sobre todo por formular la ley del reflejo condicional que por un error en la traducción de su obra al idioma inglés fue llamada reflejo condicionado, la cual desarrolló entre 1890 y 1900, después de que su ayudante E.B. Twimyer observara que la salivación de los perros que utilizaban en sus experimentos se producía ante la presencia de comida o de los propios experimentadores, y luego determinó que podía ser resultado de una actividad psícológica.
Teoría Estímulo-Respuesta
La magnitud de las respuestas a los diferentes estímulos puede medirse por el volumen total o el número de gotas segregadas en una determinada unidad de tiempo.
John Broadus Watson nació en Greenville (Carolina del Sur) el 9 de enero de 1878 y murió en Nueva York el 25 de septiembre de 1958. Fue un psicólogo estadounidense fundador del Conductismo.
Se graduó en la Universidad de Chicago en 1903. Su disertación “Animal education: an experimental study on the psychical development of the white rat, correlated with the growth of its nervous system”, En el documento, Watson describe la relación entre la mielinización cerebral y la capacidad de aprendizaje en ratas a lo largo de su desarrollo biológico.
Watson permaneció en la Universidad Johns Hopkins varios años realizando investigaciones acerca de la relación entre inputs sensoriales y aprendizaje y comportamiento de las aves. No obstante, Watson desarrolló el Conductismo, que hoy en día constituye una de las principales corrientes psicológicas, y que se emplea en muchas terapias con un alto grado de efectividad.
En 1913 Watson publica el que, a menudo, ha sido considerado su trabajo más importante, el artículo: “La psicología desde el punto de vista conductista” y que dará punto de partida al Conductismo. En él Watson describe las líneas generales de la que será su nueva filosofía.
El conductismo pone el énfasis sobre la conducta observable (tanto humana como animal), que considera que ha de ser el objeto de estudio de la Psicología, y las relaciones entre estímulo y respuesta, más que en el estado mental interno de la gente (aunque Watson nunca negó la existencia del mundo privado o íntimo). En su opinión, el análisis de la conducta y las relaciones era el único método objetivo para conseguir la penetración en las acciones humanas y extrapolar el método propio de las Ciencias Naturales (el método científico) a la Psicología.
Skinner fue objeto de muchos galardones a lo largo de su vida. En 1968, recibió la Medalla Nacional de Ciencia por el presidente Lyndon B. Johnson. Tres años después, fue premiado con la Medalla de Oro de la Fundación Psicológica Americana, y en 1972, fue concedido el premio de Humanista del año de American Humanist Association. Justo ocho años antes de su muerte, recibió la primera mención por una vida contribuyendo a la psicología por la American Psychological Association.
Edward L. Thorndike fue profesor de psicología durante más de treinta años en el Teachers College de Columbia, Estados Unidos. Lo que más atrajo su interés fue la teoría del aprendizaje, y se cuenta entre los importantes precursores del conductismo. Watson se fundó en gran parte en la obra de Thorndike y en la de Pavlov. El interés de Thorndike por la psicología apareció después de un curso en la Universidad de Harvard donde tuvo de profesor a William James. Los primeros experimentos de Thorndike sobre el aprendizaje, en que los sujetos experimentales eran pollitos, fueron realizados justamente en el sótano de la casa de James, para deleite de los hijos de éste.
viernes, 20 de enero de 2012
Paradigmas De La Lingüística
Paradigmas: Conjunto de creencias que se encuentran en constantes cambios.
Tipos de paradigmas
1. Paradigma Positivista: Pueden ser captados y juzgados los hechos a ser verificados, la ciencia y la física no pueden ir más allá de las cosas sensibles.
2. Paradigma Interpretativo: Es aquel que se encarga de analizar e interpretar los sujetos en su comportamiento en comunidad.
3. Paradigma Sociocritico: Preocupado por los problemas sociales y de clases. Para este paradigma la práctica educativa y social que resulta problemática debe de ser cambiada.
4. Paradigma Orientado A La Decisión Y Al Cambio: Dirigido a la búsqueda de la comprensión de los problemas en vías a mejorar.
5. Paradigma De La Complejidad: Esta está dirigido a definir el mundo postmoderno y analizar la distancia tan grande entre teoría y práctica.
Método Científico Corto
Método de estudio ordenado de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción.
Etapas del método científico cortó:
1. Observación: Análisis sobre algo que despierta curiosidad o interés.
2. Hipótesis: Es la explicación que se le da al hecho o fenómeno observado con anterioridad, estas no han de ser tomadas nunca como verdaderas, sino que serán sometidas a experimentación, para confirmar su veracidad.
3. Experimentación: Consiste en probar y experimentar para verificar la validez de la hipótesis o descartarla parcialmente o en su totalidad.
4. Teoría: Se hacen teorías de aquellas hipótesis con más probabilidad de confirmarse como ciertas.
5. Ley: Una hipótesis se convierte en ley cuando queda demostrada mediante la experimentación.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)